Курсар - Дипломная, курсовая, реферат на заказ
Служба спасения для студентов (18+)

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ И ОРГАНИЗАЦИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Педкампус с ответами

1)Биологическая программа физического развития обеспечивает следующие виды регулирования физического развития:

  • Регулирование по замкнутому циклу с обратной связью. (+)
  • Регулирование с учетов ледовых факторов (+)
  • Простое регулирование по генетически заданной программе  (+)
  • Регулирование по замкнутому циклу без обратной связи 

 

2)Какой способ организации учащихся предусматривает выполнение учащимися всего класса одинакового задания под общим руководством учителя:

  • Групповой
  • Индивидуальный
  • Фронтальный (+)
  • Поочередный 

 

3)Требования частнодидактического аспекта, которые характерны для современного урока физической культуры, выражаются в следующем:

  • Учебная деятельность учащихся должна быть монотонной и по содержанию и по форме проявления. (+)
  • Направленность на обеспечение физкультурной образованности учащихся (+)
  • Сплит реализации цели, образовательных, воспитательных и оздоровительных задач (+)
  • Содержание урока должно соответствовать конкретным особенностям классного коллектива.

 

4)Процесс активного овладения систематизированными знаниями, способами познавательной и предметной деятельности с целью творческого развития личности - это:

  • Обучение
  • Образование (+)
  • Развитие
  • Воспитание

 

5)Процесс физического развития человека рассматривается в виде следующий «программ»:

  • Онтогенетической (+)
  • Социально-экологической (+)
  • Научной 
  • Биологической (+)

 

6)Реализация принципа научности на урокам физической культуры требует выполнения ряда условий:

  • В процессе обучения следует научить Учащихся не только закономерностям решения двигательных задач, но и закономерностям научного поиска (+)
  • Изучаемые двигательные действия должны восприниматься учениками в их подлинном виде (+)
  • Обучаемый должен осознать и усвоить существенные признаки и свойства изучаемых двигательных действий (+)
  • Обучая двигательным действиям следует формировать технику не раз и навсегда, а с учетом их развития и совершенствования. (+)

 

7)Факторы, повышающие интерес занимающихся к уроку, включают в себя:

  • Наличие в уроке максимальной или невыполнимой трудности физических упражнений  (+)
  • Разнообразие форм организации занятий, создание проблемно - поисковых ситуаций (+)
  • Последовательное усложнение правил подвижных игр (+)
  • Использование подвижных игр до 5 класса включительно (+)

 

8)Процесс целенаправленной передачи общественно- исторического опыта, организация формирования знаний, умений и навыков - это:

  • Учеба
  • Воспитание
  • Обучение (+)
  • Образование

 

9)Какое произвольное движение (физическое упражнение) характеризуется следующими признаками:

  • Оно приобретается человеком в результате жизнедеятельности, включая процесс обучения. (+)
  • Обучение движения повышает степень подчиненности их воле ученика (+)
  • Оно не всегда является функцией сознания

 

10)Какой способ организации занимающихся представляет собой деление класса на команды и выполнение каждой из них своих заданий?

  • Групповой способ (+)
  • Фронтальный способ
  • Смешанный способ
  • Индивидуальный способ

 

11)Планомерный и целенаправленный процесс воздействия на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов и ценностных ориентаций - это:

  • Обучение
  • Развитие
  • Воспитание (+)
  • Образование 

 

12)Опережение нормы биологического развития - это:

  • Ретардация
  • Акселерация
  • Гомохронность
  • Гетерохронность

 

13)Учебно-воспитательный процесс на уроках физической культуры осуществляется с учетом особенностей:

  • Физического развития (+)
  • Двигательной подготовленности (+)
  • Возраста (+)
  • Состояния здоровья (+)
  • Этнической принадлежности учащихся
  • Пола (+)
  • Теоретической подготовки по иным дисциплинам

 

14)В каком возрасте у мальчика быстрота движений достигает максимальных темпов прогрессии?

  • 7-9 лет (+)
  • 10-12 лет
  • 15-17 лет
  • 13-14 лет

 

15)Отставание от норм биологического развития - это:

  • Ретардация (+)
  • Акселерация
  • Гетерохронность
  • Гомохронность

 

16)Какая программа физического развития школьников обуславливается воздействием системы внешних причин и условий на жизнедеятельность человека?

  • Онтогенетическая программа
  • Научная программа
  • Биологическая программа
  • Социально-экологическая программа

 

17)Ограниченная во времени единица учебно-воспитательного процесса, ориентированная на достижение завершенной, но частичной цели предмета физической культуры - это:

  • Урок физической культуры (+)
  • Учебная четверть
  • Упражнение
  • Спортивная игра

 

18)В каком возрасте у девочек быстрота движений достигает максимальных темпов прогрессии?

  • 11-13 лет
  • 7-9 лет (+)
  • 13-14 лет
  • 10-11 лет (+)

 

19)Какой вид программы физического развития основан на генетическом аппарате наследования?

  • Биологическая программа (+)
  • Научная программа
  • Социально-экономическая программа
  • Онтогенетическая программа

 

20)Неравномерность развития физических качеств:

  • Ретардация
  • Гетерохронность
  • Акселерация
  • Дегенерация

 

Сколько стоит учебная работа на заказ?