Курсар - Дипломная, курсовая, реферат на заказ
Служба спасения для студентов (18+)

Эвристика Тест с ответами

1. Наиболее предпочтительное с функциональной точки зрения действие, направленное на достижение лучшего из возможных результатов — это:
• оптимальность

2. Способ умозаключения, обозначающий выведение утверждения из одного или нескольких других, — это:
• дедукция

3. Определение, строящееся на основе знания связи определяемого с контекстом, в котором оно определяется, называется:
• контекстуальным

4. Меткое образное выражение, относящиеся к словесному фольклору (народно — поэтическому творчеству), — это:
• крылатое выражение

5. Совокупность реальности и необходимости — это:
• актуальность
 

6. __________________ неполной индукции состоят в расширении знания об объекте, повышении объема информации по сравнению с исходными посылками.
• Функции

7. Способ распространения выводов, полученных при изучении явления как системы с изученной части на не изученную, — это:
• экстраполяция

8. Одним из возможных подходов решения задачи является __________________ анализ.
• ретроспективный

9. Создание барьеров, препятствующих взаимодействию каких-либо объектов, называется:
• изоляцией

10. Математическая запись задачи поиска значения аргументов, при которых значения двух данных функций равны, называется:
• уравнением
 

11. Подсистема научной теории, выражающая процессуальную сторону научной теории, большинство элементов которой включено в качестве условий, средств и результатов в разнообразные концептуальные действия, совершаемые в теории, называется:
• прагматико-процедурной

12. Накопленные конкретным человеком практические навыки и теоретические знания — это:
• опыт личности

13. Задача, решение которой более доступно и позволяет перейти к решению исходной задачи, — это __________________ задача.
• вспомогательная

14. Аналогия между живыми организмами и техническими устройствами лежит в основе
• бионики

15. Функции отдельных фактов индукции, выполняющих «наводящую» роль, — это:
• эвристические функции индукции
 

16. __________________ роль в регулировании циклического потока информации сохраняется за основной системой, в то время как источником информации является главным образом среда.
• Инициативная

17. Если движение к цели рассматривать как прямое направление, то при составлении плана решающий продвигается в обратном направлении, такой план называют:
• план решения задачи как анализ

18. Знание, истинность которого несомненна, — это __________________ знание.
• достоверное

19. Классификация и упорядочение предметов или явлений соответственно принятому принципу называется:
• систематизацией

20. Всякое научное познание проходит через три ступени
• начинается с единичного (Е), поднимается к особенному (О) и завершается всеобщим (В)
 

21. Типичное эвристическое решение, которое отличается большой неопределенностью и представляет собой процесс нахождения наиболее вероятных механизмов действия при решении задач на основе сопоставления исходной информации с заданной целью, — это __________________ решение.
• индуктивное

22. Специфическая функция мышления — __________________, позволяет человеку создавать образы в отношении будущего.
• воображение

23. Перенос в данную отрасль техники новых для нее значений основных показателей технических объектов — это:
• неология

24. Реструктуризация системы элементов по новому алгоритму — это:
• инверсия

25. Точка зрения, с которой рассматривается объект, — это:
• аспект
 

26. __________________ ситуация характеризует собой особого рода отношения между личностью и объективной реальностью, которая выступает в виде научной проблемы или учебной задачи творческого типа.
• проблемная

27. Составление текста на основе чужих исследований или произведений называется:
• компиляцией

28. Мышление — это сложный познавательный __________________ процесс.
• психический

29. Значительный толчок в направлении научной мысли на изучение эвристической деятельности осуществил французский философ __________________, живший в 1596-1650 гг.
• Р. Декарт

30. Способность вовремя отказаться от скомпроментированной гипотезы, быстро и легко переходить от одного аспекта к другому, называется:
• эвристической гибкостью
 

31. Сведение исходной задачи к вспомогательной или их системе, решение которых более доступно и позволяет на их основе возвратиться к успешному и осознанному поиску решения исходной задачи, — это:
• эвристическая редукция

32. Подсистема научной теории, обеспечивающая функционирование научной теории как инструмента формулировки и решения различных проблем, называется:
• проблемно-эвристической

33. Разработкой эвристических процедур прославился:
• Архимед

34. Закон __________________ рассматривает обучение и воспитание как единый акт воздействия на формирование личности.
• единства обучения и воспитания

35. Процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей — это:
• синтез
 

36. Понимание педагогической эвристики базируется на трех основных принципах:
• принципе научной связи, принципе дидактической самостоятельности и принципе взаимосвязи в развитии

37. Совокупность умозаключений, устанавливаемых с помощью доказательств, называется:
• теоремой

38. Механизм установления и реализации порядка некоторой целенаправленной деятельности называется:
• процедурой

39. Передать обучаемым не только отвлеченное знание принципов и фактов, но и умение применять полученные знания на практике должен:
• педагог

40. Приспособление известных процессов, конструкций, форм, материалов и их свойств к данным конкретным условиям называется:
• адаптацией
 

41. Афоризмы имеют один существенный недостаток — они
• не являются стройной и последовательной научной системой

42. Система эвристических действий, направленная на получение нового знания — это __________________ поиск.
• эвристический

43. На __________________ этапе элементарной эвристической деятельности осуществляется изучение полученного решения.
• четвертом

44. Жанр народно — поэтического творчества; иносказательно описывает какой — либо предмет или явление с целью испытания интеллектуальных способностей реципиента или с назидательными целями — это:
• загадка

45. Мышление адаптирует план деятельности к возможным изменениям проблемной ситуации, осуществляя
• интерполяцию
 

46. При интуитивном подходе, намеренно отвлекающем от всякой окончательной формализации процесса решения возникает первоначальное(-ый):
• предвидение решения

47. В решении изобретательных задач выделяют и описывают __________________ аналогию.
• инверсионную

48. Получение индуктивных выводов часто начинается с:
• наблюдения

49. Стратегия составления плана в прямом направлении, или продвижение от начала к концу, называется:
• план решения задачи как синтез

50. Положение, принимаемое без логического доказательства в силу очевидности, называется:
• аксиомой
 

51. Рассуждение, основанное на информации, полученной в результате эвристической деятельности, достоверность которой не доказана и не опровергнута, называется __________________ рассуждением.
• правдоподобным эвристическим

52. Упрощение, сведение сложного к более простому, доступному для анализа или решения, — это:
• редукция

53. На __________________ этапе элементарной эвристической деятельности осуществляется план решения задачи.
• третьем

54. Процедура установления истинности высказывания, логическое действие, в процессе которого истинность одного высказывания устанавливается с помощью других — это:
• доказательство

55. При решении задач существуют __________________ основных этапа элементарной эвристической деятельности, которые помогают направить ход мысли в нужном направлении, но не обладают логической однозначностью.
• четыре
 

56. Переход от рассмотрения менее емкого множества объектов к более емкому, содержащему первоначальное множество, в процессе исследования интересующих нас свойств этих объектов — это:
• обобщение

57. Чтобы решить задачу, необходимо найти хорошо продуманную схему процесса __________________, которая позволит прийти к цели.
• решений

58. Жанр фольклора, афористически сжатое, образно, грамматически и логически законченное изречение с поучительным смыслом в ритмической форме — это:
• пословица

59. Умозаключение, в котором общий вывод обо всех объектах рассматриваемого множества делается на основании знания необходимых признаков или необходимой связи части объектов этого множества, — это:
• научная индукция

60. В наиболее отчетливой форме эвристика реализуется в __________________, регулирующих эвристическую деятельность.
• специальных правилах
 

61. Математическое понятие, обобщающее классическое понятие функции, — это __________________ функция.
• обобщающая

62. Наличие двух высказываний, из которых одно является опровержением другого — это:
• противоречие

63. Составные части, структурные элементы, — это:
• компоненты

64. Понятие научно обоснованного суждения о возможных состояниях некоего данного объекта в будущем и (или) альтернативных путях возникновения и изменения указанных состояний — это:
• прогноз

65. В общем процессе решения задачи __________________ эвристическая деятельность представляет собой исходный этап, который направлен на осознание задачи, осуществление поиска недостающей для решения информации и выявление ее внешних и внутренних связей.
• элементарная
 

66. Действия по поиску новой информации для достижения цели, называются:
• эвристической системой

67. Возможный рациональный способ достижения цели, — это:
• эвристическая стратегия

68. На __________________ уровне исследования эвристики разрабатываются эвристические методики научной и учебно-продуктивной деятельности, максимально адаптированные к особенностям конкретной области применения.
• методическом

69. Образное выражение, оборот речи, метко определяющий какое — либо явление жизни, — это:
• поговорка

70. Эвристика — это наука, изучающая закономерности построения ...
• новых действий в новой ситуации
 

71. Наука о творчестве — это:
• эврология

72. Стиль работы решающего задачу основывается на избранной им системе предпочтения, на который влияет:
• психика и опыт личности

73. Майевтика — это:
• специфический прием установления истины в беседе или споре

74. Переход от рассмотрения данного множества объектов к рассмотрению подмножества объектов исходного множества — это:
• специализация

75. Английский ученый и философ __________________ впервые показал, что для познания реальной действительности мало выводить частные суждения из общих, но еще более важно уметь идти в обратном направлении — от частных суждений к общим.
• Фр. Бэкон
 

76. Определение мыслительных процессов через некоторые акты по переработке информации человеческим мозгом называют:
• операционным

77. На __________________ уровне исследования эвристики рассматриваются особенности сформулированных у конкретного человека навыков эвристической деятельности, которые несколько видоизменились под влиянием индивидуальных особенностей мышления, характера и других качеств.
• индивидуальном

78. Нетождественная пропорция, соответствие, сходство, соразмерность предметов в каких — либо свойствах, признаках или отношениях, которые в целом различны, — это:
• аналогия

79. Задача в упрощенном понимании — это __________________, для ответа на который необходимо собрать недостающую информацию.
• вопрос

80. На __________________ этапе элементарной эвристической деятельности необходимо установить и выявить информационные связи различных объектов задачи и развить выявленную на первом этапе связь с внешней информацией, рассмотреть точки соприкосновения с ранее приобретенным опытом.
• втором
 

81. Переход от исходной задачи к эквивалентной называется __________________ редукцией.
• двусторонней

82. Переход от менее результативной к более результативной задаче — это __________________ редукция.
• односторонняя

83. Параметр структурной упорядоченности системы, характеризующий числовым образом определенное взаимоотношение ее частей, — это:
• пропорция

84. Интерес к работе стимулируется рассмотрением новых шагов решения, т.е. ...
• продвижением

85. На основе анализа — синтеза возможна и эвристическая стратегия
• двух направлений
 

86. Накопление и извлечение из памяти решающего информации, целенаправленно приспособленной к решению задачи, — это сложнейший мыслительный акт, который называется — ...
• актуализацией

87. Полезность вспомогательной задачи определяется тем, насколько она __________________ исходной задачи.
• приближает к решению

88. В __________________ Больцано рассматривает проблемы классической логики, теории познания, эвристики, педагогики.
• “Наукоучении”

89. Не существующий реально, но отображающий определенные, как правило, общие свойства реальных объектов и служащий эвристическим средствам для их научного изучения, это — __________________ объект.
• идеальный

90. Если предусмотренные шаги обдуманны и обеспечат достижение цели, то план можно назвать:
• программой действий и методом решения задачи

Сколько стоит учебная работа на заказ?